Em alus\u00e3o ao Dia das crian\u00e7as realizamos diversos materiais em nossas m\u00eddias referente a import\u00e2ncia do brincar no desenvolvimento cognitivo, motor e social da crian\u00e7a. Em colabora\u00e7\u00e3o com as psic\u00f3logas e estagi\u00e1rios da Moretto & Foga\u00e7a trouxemos diferentes brincadeiras, jogos e situa\u00e7\u00f5es para as fam\u00edlias realizarem em conjunto: <\/p>\n\n\n\n
Porque o brincar<\/em> \u00e9 importante para crian\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n Pois \u00e9 atrav\u00e9s dos brincar e dos jogos que as crian\u00e7as exp\u00f5em seus sentimentos, aprendem, constroem, exploram, pensam, sentem, reinventam e se movimentam. Al\u00e9m de possibilitar que os profissionais de psicologia trabalhem v\u00e1rios conte\u00fados, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o integral da crian\u00e7a, desenvolvendo a socializa\u00e7\u00e3o, habilidades psicomotoras, sociais, f\u00edsicas, afetivas, cognitivas e emocionais.<\/p>\n\n\n\n Jogos para divertir-se em fam\u00edlia:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Jogos de m\u00edmica:<\/strong> Uma \u00f3tima brincadeira para ser feita em fam\u00edlia. O objetivo \u00e9 descobrir o que a pessoa est\u00e1 representando por meio de gestos. Este jogo possibilita o estimular o desenvolvimento motor e o equil\u00edbrio; o desenvolvimento social e relacional; criatividade e imagina\u00e7\u00e3o; percep\u00e7\u00e3o visual e racioc\u00ednio e o vocabul\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n Jogo Imagem e A\u00e7\u00e3o:<\/strong> Trata-se de um jogo de adivinha\u00e7\u00e3o em que o objetivo \u00e9 descobrir o que \u00e9 representado no desenho. Este jogo possibilita estimular a criatividade; desenvolver a concentra\u00e7\u00e3o e capacidade de aten\u00e7\u00e3o; motricidade fina; intera\u00e7\u00e3o social e o vocabul\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n Cara a cara: <\/strong>O objetivo \u00e9 descobrir por meio de perguntas o personagem da outra pessoa. Este jogo auxilia no desenvolvimento da concentra\u00e7\u00e3o; racioc\u00ednio l\u00f3gico; Capacidade de elabora\u00e7\u00e3o de questionamentos e o aprendizado do conceito de Ant\u00f4nimos.<\/p>\n\n\n\n Quem sou eu:<\/strong> O objetivo \u00e9 descobrir o objeto a partir de dicas dadas pelos demais jogadores. Este jogo possibilita o desenvolvimento do racioc\u00ednio; intera\u00e7\u00f5es sociais e relacionais; o vocabul\u00e1rio, bem como, estimula a criatividade. <\/p>\n\n\n\n Resta 1<\/strong> – Trata-se de um jogo de racioc\u00ednio l\u00f3gico, que auxilia no desenvolvimento da coordena\u00e7\u00e3o motora, l\u00f3gica, racioc\u00ednio matem\u00e1tico, aten\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o, antecipa\u00e7\u00e3o e planejamento. <\/p>\n\n\n\n Cilada<\/strong> – Brinquedo onde o jogador vai tentando encaixar as pe\u00e7as, sem deixar nenhum lugar sem pe\u00e7a. \u00c9 necess\u00e1rio utilizar racioc\u00ednio, planejamento, aten\u00e7\u00e3o e flexibilidade cognitiva.<\/p>\n\n\n\n Batalha naval<\/strong> – Jogo de tabuleiro de dois jogadores, no qual t\u00eam de adivinhar em que quadrados est\u00e3o os navios do oponente. Este jogo possibilita o desenvolvimento de estrat\u00e9gias, planejamento, mem\u00f3ria e aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Quebra-cabe\u00e7as – <\/strong>Quebra-cabe\u00e7as parecem uma atividade l\u00fadica simples, mas ela desenvolve diversas fun\u00e7\u00f5es executivas como: Flexibilidade cognitiva, Planejamento, Solu\u00e7\u00e3o de problemas e Mem\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n Uno –<\/strong> Um jogo de pensamento estrat\u00e9gico, envolvendo o reconhecimento de n\u00fameros e cores, respeito \u00e0s regras, bem como aprender a lidar com a frustra\u00e7\u00e3o de ganhar e perder. Al\u00e9m disso, sempre que come\u00e7amos a jogar o uno, precisamos negociar quais regras ser\u00e3o utilizadas.<\/p>\n\n\n\n Jenga<\/strong> – Um jogo que trabalha estrat\u00e9gia atrav\u00e9s percep\u00e7\u00e3o espacial, coordena\u00e7\u00e3o motora fina e aten\u00e7\u00e3o \u00e0s pe\u00e7as que ser\u00e3o retiradas, tendo como objetivo impedir que a torre caia na sua vez, assim, podemos ver que o jogo trabalha o equil\u00edbrio e agilidade. Conforme forem evoluindo no jogo, podem ir dificultando as regras, por exemplo, sugerindo que passe a jogar com apenas uma das m\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n Jogos Antigos para todas as horas e lugares:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Forca –<\/strong> O Jogo da Forca \u00e9 um jogo muito popular e tradicional. Uma pessoa pensa uma palavra e coloca tra\u00e7os que representam letras. Contribui para o letramento, rapidez de racioc\u00ednio, melhora o vocabul\u00e1rio, criatividade e audi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Ligue-ligue –<\/strong> \u00c9 um jogo onde precisamos unir pontos. Trabalha a motricidade fina, elaborar estrat\u00e9gias, pensando sobre a melhor forma de conseguir formar os quadrados, estimulando sua aten\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n Stop –<\/strong> Por meio de categorias de palavras pr\u00e9-estabelecidas, os participantes devem escrever palavras que iniciem com a letra sorteada. Trabalha o controle inibit\u00f3rio, alfabetiza\u00e7\u00e3o, letramento, rapidez de racioc\u00ednio, mem\u00f3ria, aten\u00e7\u00e3o e criatividade.<\/p>\n\n\n\n Dicas de brincadeiras para fazer ao Ar Livre:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Amarelinha<\/strong>: A brincadeira consiste em jogar uma pedrinha ou outro objeto pequeno, em uma das nove casas numeradas e percorrer o caminho tra\u00e7ado sem pisar na casa marcada, recolhendo com uma perna s\u00f3 a pedrinha na volta. Trabalha a coordena\u00e7\u00e3o motora, estrat\u00e9gia, desenvolvimento social e psicomotor, consci\u00eancia corporal, percep\u00e7\u00e3o visuoespacial, aprendizado de n\u00fameros e formas geom\u00e9tricas<\/p>\n\n\n\n Esconde- esconde: <\/strong>Esta brincadeira se joga com um grupo de participantes (quanto mais pessoas, melhor). Assim, escolhe algu\u00e9m que ir\u00e1 procurar os demais. O escolhido tem que contar com os olhos fechados at\u00e9 o n\u00famero 10,20,30 ou outro e quando terminar de contar, tem que sair do local para procurar os demais que v\u00e3o estar escondidos. Quando encontrar algu\u00e9m, a pessoa tem que tocar a pessoa escondida para eliminar ela da brincadeira, e continuar procurando os outros. Caso esteja muito f\u00e1cil, pode-se dificultar o jogo fazendo com que a pessoa que procura os que est\u00e3o escondidos, tenha que voltar correndo para o local onde estava contando, batendo a m\u00e3o na parede e gritar \u201cum, dois, tr\u00eas, e cita o nome da pessoa que for descoberta\u201d. As crian\u00e7as que est\u00e3o escondidas, caso queiram se salvar e ganhar o jogo, tem que correr e tocar a m\u00e3o na parede onde estavam contando, antes que seja tocado ou que seja falado seu nome.<\/p>\n\n\n\n Esta brincadeira auxilia no desenvolvimento do equil\u00edbrio, competi\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o, percep\u00e7\u00e3o visuoespacial, resist\u00eancia f\u00edsica, desenvolvimento psicomotor, integra\u00e7\u00e3o ao grupo.<\/p>\n\n\n\n Pular corda:<\/strong> Esta brincadeira que pode ser realizada em grupos com diversas m\u00fasicas, promove o desenvolvimento psicomotor, consci\u00eancia corporal, percep\u00e7\u00e3o visuoespacial, resist\u00eancia f\u00edsica, coordena\u00e7\u00e3o motora, integra\u00e7\u00e3o ao grupo, ritmo e expressividade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Em alus\u00e3o ao Dia das crian\u00e7as realizamos diversos materiais em nossas m\u00eddias referente a import\u00e2ncia do brincar no desenvolvimento cognitivo, motor e social da crian\u00e7a. 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